十二年来，经过多次跟踪访问，本校学生就业满意率均在90％以上，主要在于本校作了以下几方面的工作:
第一、教学方面深抓严抓细抓
    一、严把入学关、宁缺不滥。本校在招生过程中，对个别恶习难改、网瘾难戒的学生，学校一概不予接收，从而保证了本校的整体学习环境，保证了众多学生的安心学习，也保证了各任课老师的全身心备课及教学。
    二、从学生入学开始直至学生离校，学校随时向学生灌输“家有良田万顷，不如薄技在身”、“立足社会，孝敬父母”、“做好人，做好学问、做好工作”、“辛苦一年，幸福一生”等思想理念。确保学生从思想上认识到“若想有理想的事业，需先有过硬的本领”，从而发自内心地愿意学习，愿意吃苦。
    三、本校十二年来摸索总结了一整套行之有效的教育方法，在教学过程中随时引导学生兴趣，激发学生潜力，激励先进，鞭策后进。使同学们在比学赶帮的气氛下，不知不觉、兴致盎然地学到许许多多的东西，获得大量知识，练就过硬本领。
    四、实战作品教学是本校教学特色之一。本校师生广泛达成如下共识，即"实战见分晓，作品比高低"。不能仅仅是懂了，更要亲自动手做，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。老师根据社会实际需求提出具体实战要求，然后指导学生们真正动手去做。这样，绝大部分同学在这一过程中真正将知识学透，将基本功练扎实，并且积累有大量作品。这样，一旦走向社会，将如虎添翼、如鱼得水、轻车熟路，信心百倍。从而在事业上获得快速发展。
    五、能力比知识更重要，在一年的教学过程中，本校始终注意引导同学们苦练基本功，使同学们熟能生巧，真正使行业基本功成为自身能力的一部分。
    六、教学狠抓素质教育。入学开始，学校就以播放专题报告、专家讲座VCD、播放教育电影等形式，对学生进行孝敬、礼仪、公关、勤奋、人脉资源、EQ商数等方面的教育，使同学们先做人，再做学问，再做工作。二十一世纪需要人才，所谓人才，不仅仅是掌握相关的专业知识、技能，更包含了具备一定的专业素质与专业修养。
第二、推荐就业供不应求。我校提供合格、优秀人才，用人单位节时、省力、轻松获得人才
    一、学生入学开始，就业办教师就为每位同学建立一份就业档案，包括个人特长、特点、就业方向、在校成绩、表现等。同时，也对学生进行了入学摸底考试、填写就业意向表等安排，就业办教师结合以上资料，在学生就业前就对该生就业去向等整体情况心中有数，一旦用人单位向本校提出用人要求时，就会根据不同要求提供相应人才，避免盲目性，从而学生、用人单位两满意。
    二、常言“艺高人胆大”，同学们经过一年的紧张学习，早就练就了一身本领，因此推荐面试时，自然就轻松过关，甚至用人单位如获至宝。经常有这样的现象：某个用人单位向我校要几个学生，学生上岗后由于功夫过硬，该单位很快又连续向本校提出进一步用人要求，如此形成良性循环。 十二年来，用人单位普遍的反映是：科达学生基本功扎实，技术熟练、见过世面、有后劲。